Oma kogemuste kohta osalejate küsimustele vastates rääkis Hinrikus koolinoortele kuidas tal programmeerimise õpingud TTÜs Skype’is töötamise tõttu pooleli jäid, sest see oli palju põnevam kui ülikoolis lüümikute abil esitatud loenguid kuulata. Hiljem siiski kaitses ta INSEADi ülikoolis magistri kraadi. Ülikoolis õppimist, just võimalikult parimas, soovitas Hinrikus väga, sest hilisemas elus kasulikuks osutuv tutvuste võrgustik on see, mis väga hea ülikool annab.
Tehnilise ala kasulikkuse kohta rääkis Hinrikus, et see aitab maailmast paremini aru saada, sest kõik meie ümber muutub aina enam tehnoloogiast sõltuvaks. „Kui on valida, kas õppida kaks aastat näiteks hispaania keelt või selle asemel õppida programmeerimist, siis viimane teeb elu palju rikkamaks. Veel parem oleks näiteks minna Hispaaniasse ja õppida seal programmeerijaks,“ leidis ta.
Suvekooli Hüppelaud lõpetamisel esitlesid nädal aega ideede kallal vaeva näinud noored milleni nad selle aja jooksul välja jõudsid ja milliseid kogemusi omandasid. Noori juhendasid 18 mentorit, sh Eesti iduettevõtetest GrabCad, Starship Technologies, Planet OS, ZeroTurnaround, Transferwise, Prototron, Playtech jt.
Kokku oli suvekooli lõpetamisel osalemas ligi 60 Eesti koolinoort, kes esitlesid 12 ideelahendust. Üks tiimidest esitles näiteks parkimist lihtsustavat rakendust, teine äppi, mis aitab lastel valida õueminekuks ilmatikuoludele sobivaid riideid, kolmas lahendust, mis aitab gümnaasiumilõpetajatel elukutset valida, neljas sõrmejäljelugejaga ranitsat jne. Üks kasulikke kogemusi, mis Hüppelaualt saada võis oli esitlemisoskus. Nii näiteks naerutas Wurritaja tiim osalejaid oma ideerännakutega sellest, kuidas nende katsetused hea lahenduseni jõuda päädisid ainult tõdemusega, et kui tiimi satuvad kokku ainult turundajad, siis saab müüa ainult emotsiooni ilma olulise tehnoloogilise lahenduseta. See aga on ka oluline kogemus, mille pealt järgmisel korral juba teistmoodi katsetada.
Eesti 2.0 on mittetulundusühing, mille eesmärk on inspireerida Eesti koolinoori valima tehnoloogiapõhist tulevikku. Pilootprojektina jagas Eesti 2.0 kaks aastat tagasi poolesajale Eesti koolile Makerbot Replicator 3D printerid. 2016. aastal said koolid littleBits elektroonikakomplektid ja tutvustati bitcoini platvormil arendamist. Lisaks viib Eesti 2.0 Eesti koolinoori kokku tehnoloogiaettevõtjatega, et avardada õpilaste silmaringi, julgustada neid suuremalt mõtlema ning olema valmis ühe kiiremini muutuvas maailmas kiiresti kohanema.